「インクルーシブ教育」について聞いたことがありますか？

日本において、「インクルーシブ教育」という言葉には2つの異なる意味があります：

国際的な意味

インクルーシブ教育とは、すべての学生がその能力、背景、ニーズに関わらず、同じ学習環境で完全に学び、参加する機会を持つことを保障する人権です。教育方法、カリキュラム、学校インフラ、リソースをすべての子どもたちに対応し支援できるよう適応することに焦点を当てています。

インクルーシブ教育とは、すべての子どもたちが同じ教室、同じ学校で学ぶことを意味します。

すべての学生が共に学ぶ文化を促進し、帰属意識と相互尊重を育み、インクルーシブな社会への準備を整えます。

一方で日本政府が推進する「インクルーシブ教育システム」は、インクルーシブではないです。

現実には分離教育制度です。

なぜか？それは簡単には答えられません。

日本政府（そしてそれに関連する教育委員会や公立学校などの機関）の無能、無知、無関心、そして無理解が複雑に絡み合っています。

ここ数か月、私は地元の教育委員会や学校長、教師たちと話してきました。

日本の法律、国連の条約、日本政府関係者の声明なども読んできました。

日本の公教育制度（の大部分）は何十年も遅れている。人々の意識は昭和時代に取り残されているようです。

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今後さらに多くの情報を追加していきます…

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